EL CUERPO HUMANO, SENTIR Y QUERER

EL ROCÓDROMO

El jueves, dentro del área de Educación Física, la profesora Paula nos invitó a hacer escalada en el rocódromo del pabellón de Riazor.

Fuimos con compañeros/as de las clases Azul y algunas de la Verde.

En este deporte, aparte de ejercitar el cuerpo, también reforzamos la mente, pues el miedo puede suponer una dificultad grande, tanto por el temor a la altura en sí como a la caída. Prácticamente todos/as tuvimos algo de miedo en el momento de practicar la escalada, pero sin excepción lo fuimos venciendo y terminamos disfrutando muchísimo de la actividad.

Os dejamos el vídeo para que veáis lo bien que lo hicimos.

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SENTIR Y QUERER

TALLER EMOCIONAL CON MANOLO

La semana pasada  trabajamos con Manolo en el taller de las emociones. Trabajamos las distintas cualidades que observamos en los demás, así como nuestros defectos.

Manolo nos puso por separado para trabajar de manera anónima (sin saber lo que escribíamos los unos de los otros) y tuvimos que escribir qué es lo que nos gustaba sobre nuestros compañeros y qué nos disgustaba.

Al terminar la tarea Manolo recopiló todas las virtudes y defectos mientras la profesora las iba escribiendo en la pizarra todas juntas.

Trabajamos sobre nuestros defectos y valoramos nuestras cualidades positivas. Hicimos un propósito de mejora para este curso.

Al terminar nos dimos todos un fuerte abrazo en grupo.

Aquí os dejamos las impresiones positivas que apuntamos sobre cada uno/a:

horario

 

SENTIR Y QUERER

POP-ART Y LAS EMOCIONES

Dentro del bloque “Sentir y querer”, seguimos trabajando las emociones.

Buscamos imágenes pop art en Internet de distintas emociones.

Las imprimimos y las pegamos en el bloc.  Después desarrollando la competencia artistica, los pintamos con pinceles y tambien usamos rotuladores y nos salieron muy bonitas. Finalmente, los  pegamos en la puerta  de clase.

SENTIR Y QUERER

PARTE METEREOLOGICO EMOCIONAL

Los viernes por la tarde  trabajamos  con Manolo  las emociones : la alegría el enfado  la tristeza y la preocupación  .
Para  registrar nuestros sentimientos, hacemos un auto análisis de nuestras  emociones , tres veces al día .
Para eso, usamos nuestro propio cuaderno de registro; por primera vez, cuando entramos enclase a las diez . Como en los patios surgen dudas y conflictos emocionales, cubrimos el registro de nuevo a la subida al aula desde el patio, sobre las 12.00.
A las tres cubrimos de nuevo el registro y con todos los datos sobre nuestras emociones que recopilamos, trabajamos con Manolo en el taller emocional.